最新三年级

  • new 三年级下册语文珍珠泉优秀教案设计范文 2018-11-17

    【教学目标】 1、学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。 2、练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生...

  • new 小学三年级语文《有声有色欢乐扬》教案 2018-11-17

    [案例] 生:我从“沿街的小店里,各种商品应有尽有:有叔叔用的打火机,阿姨穿的连衣裙,有爷爷用的旱烟管,奶奶戴的老花镜,还有小朋友最爱吃的糖葫芦。...

  • new 三年级语文《积累运用六》第1课时教案设计 2018-11-17

    教学目标: 1、读一读,背一背四个字的词语,增加词汇积累。 2、阅读短问,能说出自己被感动的地方。 教学重难点: 想象词语描绘的景象和表达的感情,用自...

  • new 三年级院子里的悄悄话语文教案 2018-11-16

    教学目标: 1、让学生初步认识树木的“年轮”“树冠”及其作用,培养学生留心观察周围事物的良好习惯。 2、进一步培养借助汉语拼音进行阅读的能力。 3、能...

  • new 三年级语文飞机遇险的时候教案范文 2018-11-16

    教学目标: 1.理解课文内容,了解周恩来同志在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的感人事迹,学习周恩来同志临危不惧、舍己救人的崇高品...

  • new 三年级语文《寓言两则》优秀教案设计 2018-11-16

    【教学目标】 1、认识5个生字,学会12个生字,理解“盘缠”“把式”等词语。 2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。 3、能懂得两则寓言...

  • new 三年级语文《可贵的沉默》优秀教案设计 2018-11-16

    教学目标: 1、抓住重点句段,结合生活实际理解含义深刻的词句、感受“沉默”的可贵之处。 2、理清课文的写作顺序,有感情地朗读课文。 3、从文中得到启示...

  • new 三年级神笔马良第1课时语文教案 2018-11-16

    教学目标: 1、理解重点词句、读懂课文内容。 2、了解马良用神笔做了哪些事情?哪件事最让你感兴趣? 教学难点: 马良用神笔做了哪些事情?哪些事最让你感...

  • new 三年级语文《一束鲜花》第一教时教案设计 2018-11-16

    教学目标: 1、理解重点词句,读懂课文内容。 2、了解课文中的“我”是怎样对待母亲的生日的?发生变化的原因是什么?从而体会作者要表达的思想感情。 教学...

  • new 三年级语文《未来的》教案设计 2018-11-15

    课型: 作文指导 课时: 1课时 教材简析: 《未来的......》是根据义务教育课程标准实验教材小学语文第六册的语文园地六中习作要求而确定的题目,要求学生发...

  • new 三年级语文《自动人行道》教案范文 2018-11-15

    一、教学目标 1、感受飞速发展的经济与科技给人们创造的美好生活,极力学生要不断创新。 2、学会课文生字15个,读准多音字“的”“都”,理解并积累词...

  • new 三年级语文积累运用六第2课时教案 2018-11-15

    教学目标: 1、明确什么是音响。 2、怎样选取生活中的几种音响,再根据这些音响编故事。 3、把自己编的故事讲给大家听。 教学重难点: 怎样根据音响讲故事,...

  • new 三年级语文《 第五单元教案》教案 2018-11-15

    教学内容: 第26-27页校园的绿化面积 教学目标: 1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。 2、在校园中进行一些实际的测量和计量,以提...

  • new 三年级语文《群鸟学艺》教案设计 2018-11-15

    教学过程: (一)初读课文,思考问题。 1.同学们一定很喜欢童话故事,说一说你读过哪些童话故事。 2.今天我们学习一篇新的童话,板书:《群鸟学艺》。...

  • new 三年级语文雨中教案 2018-11-14

    教学要求 1、熟悉生字词。 2、理解课文内容。 3、了解事情的经过。 4、体会比喻的含义。 重点、难点 1、了解事情的经过。 2、体会比喻的含义。 课时划分: 一...

  • new 三年级语文《苏珊的帽子》教案 2018-11-14

    教学目标: 1.会认识本文的9个生字,会写10个生字。 2.正确流利地朗读课文,使学生了解课文内容,教育学生要尊重别人。 3.简要地复述这个小故事。 教学重...

  • new 语文三年级上册《金色的草地》教案 2018-11-14

    知识与能力: 1.认识“蒲、英、?!钡?个生字,学会“蒲、英、盛”等13个生字,理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受课文的意境之...

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